您现在的位置:主页 > 今晚特马开奖结果查询 >

今晚特马开奖结果查询

中手机看开奖结果01kjcom 班设备布偶娃娃教案

文章来源:本站原创作者:admin 发布时间:2020-01-12 点击数:

  班级:中班老师:李雪艳 1、相识常见的交通记号,理解标识是社会生活境况中不行缺乏的一种记号;大白记号的效用和特色。 师:小朋侪,星期二朝晨有个小搭档寄托我帮我一个忙。究竟是他呢?她又遇到了什么袭击呢?大家疾一齐来看看吧!(师出示 布偶演出气象戏)师:前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车,这 不星期四清晨她就开着她的小车去城里游戏,可是一进城,她展示 全班人的马途上在在有着很多她不相识的标帜,这些标志她从来没 有望见过,也不清楚是什么意想,因此她不敢开车进城,只好来 请示所有人小错误来帮手了! 二、认识交通标志师:瞧!布娃娃奇奇把这些交通标识都给画了下来,大家速一同来看看它们都代表着什么乐趣吧! (师出示万般交通标帜的图片,请幼儿自由颁发己方的主见,试着叙出这些辨别是什么记号,分辨代表着什么有趣)幼儿举手 回答: 师:刚才小过错都叙出这些符号的理由,那终归道的对分歧呢?先生来奉告我吧!(师殷勤讲解每个交通标志的名称及意义)陈列。 嬉戏——大家们指你们说:(先生可指出记号图片,让幼儿说出符号名称 及寓意,以让幼儿结实复习)教员带领幼儿叙符号的称及寓意。 师:请小同伙说谈自身还见过哪些交通标记?它能告知所有人什 么?发动果敢回答的幼儿。 三、交通标记功效:此刻全部人都认识了良多交通器械的事理,那小同伙全部人遐想一下,假若全班人生存中没有了这些交通记号, 那会变成什么形状呢?(幼儿自由遐想回覆,幼儿纷纷答复。) 师小结:交通标记在全班人的生计中起注重要的效力,要是没有了交通标帜,那马路上的车就会敷衍乱行,没有法例,互不谦逊, 很方便引起车祸;假使没有交通标志人们就不领悟什么是停车场, 那车辆就会容易停放,这对全部人们的行走和生存都邑造成很大的影 响;倘使没有了交通标识,上班的期间马途就会繁芜,如许会影 响人们的服务的等等,是以大家们能够看出交通标识是社会保存环 境中弗成缺乏的一种标志;他们们都应该精心的去扩充这些交通标 志所表白的寄意,自愿信守交通法规,做又名优越的交通小尖兵。 2、发轫提拔幼儿普通卫生风俗,并愿意用“所有人会自身?”的句式说说自己会做的事。 交情教诲,劝叙东东。 【贪图愿望】当操练乞求改观为幼儿内在供给时,教养方向就变成幼儿玩耍的愿望。此营谋正是从幼儿年齿特点动身,开办“小 兔采蘑菇”的故变乱境,让孩子以角色身份疏漏、自然地实行各 项操作。 1.复习按表情分类及5以内点数;给数字1~5 排序; 2.5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的完婚磨练。 2.每组装备五张心情致的母卡,母卡为蘑菇状态,大小20cm 20cm,上面区别画有点子1~5 个,另设两个插卡袋。 3.每组配备画罕有量1~5的小兔的卡片各张;数字卡片1~5 套;排序用的小旗象征;兔子头饰几许。 师:(将母卡散放在地板上)今天气候真好,全部人起去采蘑菇吧!请每个宝宝采到朵蘑菇后,看看它是什么神情的,而后放进同样 脸色的“篮子”里,坐到“篮子”边上。请幼儿找到反映表情的 圆圈坐好,先生请幼儿点数每组有多少人,几许朵蘑菇。 师:精悍的小兔子采了这么多蘑菇,全班人请来宾起来分享吧!蘑菇上有几个点子,我们就请几只小兔子来吃蘑菇。 教练为每组供应小兔卡片,小友人按各自蘑菇上的点子数,来请同样数量的小兔子吃蘑菇,点卡与实物卡对应,仰求将实物卡 插在蘑菇卡上的插卡袋上。 师:数字宝宝看到小兔子们玩得好欢畅,它们也念找错误起做游玩了,蘑菇上有“点子.数字 就和个点子做伙伴,蘑菇上有三个点子,数字3 就和三个点子做朋侪 教师为每组小同伙需要数字卡片,请小友人遵守各自蘑菇上的点子来找呼应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。 师:听!小蘑菇在谈什么呢?哦!从来它们想请小伙伴帮帮手给它们按从小到大、由少到多的程序来排队,比一比,看哪一组 最疾!继续扩充高秤谌怒放 助推湖南高质量孕育横财富46333,想一念大家该当排在最前面,所有人应当跟在后背? 教师提供排序象征,请每组幼儿在各自的排序象征上按央浼给点卡排队。 师:今天小兔们真老到!快到中午了,宝宝肚子饿了吧!请兔宝宝把采来的蘑菇都 将摆布材料投放到数学玩耍区,引导幼儿在地域营谋中进一步安排、老练。 本活动为幼儿供给故事变境,以“采蘑菇一放蘑菇一请客”等情节领悟简直勾当原委,师生结合献艺故事角色,在疏漏开心的 气氛中完成完整的实习劳动,足够调节幼儿的主动性和自助性, 将抽象的数学知识全部天气化,将实物、点子、数字三者之间的 对应变得越发干净易学,符合小班幼儿的春秋特质。 普通,数学活动中桌面使用勾当比较多,孩子互相之间很稀有团结的时机。本营谋跳出了这种样式,联络小班幼儿年岁特色— —直觉行径研习,将个人的想量、学习放在集体游玩中加以印证、 分享、调换。 小班幼儿对很多事物都有新颖感,绝顶笃爱小动物,喜好借鉴和表演小动物,在屡次勾当中,都映现出贯注力召集,兴致稠密。 如:学大象伯伯垂垂走;上演大公鸡洗沙澡;参观小白兔和学小 白兔蹦蹦又跳跳的状态;学唱《一只哈巴狗》等等。这些勾当中 由于幼儿觉得崭新兴致,以是闇练的成绩很好,也较简略就左右 了。以是我们就希图音乐活动“丑小鸭”,让幼儿进程本次勾当能更 加喜好小动物从而萌发珍重动物的意识。 1、领导幼儿在流利乐曲的根基上,根据歌词内容借鉴和创编万般动作,培养幼儿的测试更新魂魄。 2、培育幼儿对音乐的熏染力和流露力。发端学会用行为和神态吐露小鸭子呆笨爱好的形态。 《小鸡住新楼》和《丑小鸭》的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图多少张、小鸭子头饰每人一个。 1、听音乐复习舞蹈《小鸡住新楼》,吸引幼儿的防备力。二、引入课题,复习歌曲,进一步纯熟歌曲的内容。 (1)出示挂图。“小鸡住进了新楼可欢畅了,它的好同伙也来了,祝福它搬进了新房子,看看,它是他们呀?”(小鸭子) (2)复习歌曲《丑小鸭》,幼儿和教练一说听录音跟唱歌曲,感触小鸭子的现象。 (3)教授通过挂图和提问的状态,让幼儿进一步纯熟歌曲,明确小鸭子的外形和存在特点。 激发幼儿试验的编舞的兴趣,煽动幼儿边听音乐边想作为,动作可以本身编。“小伴侣唱的呀,可真棒,小鸭子肯定很喜爱所有人 们的,那我们热爱它吗?(笃爱)那所有人都形成小鸭子,和小鸭 子一途游玩好吗?(好)那我们们带上头饰吧!教授要看看个小朋 友跳得最像小鸭子了。了 “小朋友跳的可真不错,有些小朋友编的可好了,那你们今朝来比逐鹿看他编的最颜面。你们请他上来表演给大家看。 “小朋侪我们和小鸭子玩玩的开不欢娱呀,那谁和小鸭子做朋友谊吗?那能不能侵占小鸭子呀?(不能)对了,大家们不单要 和小鸭子做同伙,还要和小鸡、小松鼠、小熊和齐全的小动物做 搭档,那我就应该保重它们,不去侵凌它们。 1、学会倾听,能经验故事内容。2、能谈出本人和妈妈的名字。3、培植自大家敬爱意识。 1)、聘请西席带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋侪谈一说:——“故事中的小鸭如何了?”——“全班人来帮 助它?收场小鸭子找到妈妈了吗?”西宾小结:小鸭迷途找不到 家了,小兔子、小猪、小鸟来赞成它,收场小鸭子找到妈妈了。 2)、出示故事配景挂图,听故事磁带。幼儿学叙小动物的对话。听完故事请小朋友回答题目:——“小兔对小鸭子谈什么?小鸭 子是怎样回覆的?”——“小猪对小鸭子叙什么?小鸭子是如何 回答的?”——“小鸟对小鸭子叙什么了?帮小鸭子找到妈妈了 吗?”西宾小结:小鸭子迷途了,来因它不明晰自己和妈妈的名 字,于是小兔和小猪没步骤帮全部人,小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?” 鸭妈妈听见后说“大家家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子! 2、现象问答《找家》:——“有全日他和爸爸妈妈去逛街,你们迷谈了,急得呜呜哭,这时捕快叔叔过来问你们:小朋友,我叫什么 名字?他们爸爸妈妈叫什么名字?他们会如何回答探员叔叔?”老师 扮巡警,幼儿扮迷路的小伴侣,教练懂得地讲出本身和妈妈叫什 么名字。小结:小同伴假若迷路了,要找侦探叔叔佐理,不能和 陌生人走! 3、教练带幼儿一块跟着音乐表演《母鸭带小鸭》,借鉴小鸭子走途,结局课程。 1、在地区活动投放幼儿用书和头饰,让幼儿看看、讲谈,尝试表演故事。 2、情境问答的内容不妨衔接丰富,逐渐插足爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字,以及请幼儿叙出本人家的地址或电话。 五、中班数学教案:看图熟习7的加法 1、服从分别的画面进行叙说,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表白的数量相干。 1、教具:堡垒图一副(分为三层,每一层分辨有显现7的加法 的三副图,用纸围困)、水果单一张。 一、开仗车:复习7的组成 师:营垒王国的国王约请大家去全部人的国家玩,他疾乐吗?那让全部人快点乘上7 次列车(出示数字7)启碇吧。 师:嘿嘿,全部人的火车X(1)点开,他们的火车X点开? 二、情境感知——登城堡:看图老练7的加法 1、师:看,堡垒王国曾经到了,国王谈了,全部人们在营垒里藏了许多的标题想考考我们小朋侪,那全部人就先去这座最大的碉堡去看 看好吗? 2、师:全部人先登上堡垒的一楼,原来这层楼上有三幅图,大家答应来说说呀?国王念考所有人的是看了这三幅图大家能列出沿讲算 式?回答出来后就可以上二楼、三楼。 师:那全班人每人都去一个营垒回答标题吧,速度慢的呢,可以只在一楼回答,速度疾的无妨去二楼三楼。别忘了把他们的答案写 的了解一点。 师:我们刚才碰到了什么标题?(用三句话表白三幅图)谁是奈何回答的?(幼儿列的算式)教练记录 师具体:这些算式的得数都是7,况且都是加法,那么这 算式就是7的加法算式。 师:象1+6=7、6+1=7这两叙算式数字近似,地位差异,但得数 结实,因此看到 1+6=7 即速就想到 6+1=7,所有人们把所有人称为过错 题,同样大家看到2+5=7 就会思到什么呢?看到? 1、师:营垒国的国王夸全部人都很聪颖,送了他们每人一张水果券(出示水果券),全部人先来看看水果的代价。 5、师:倘若7元钱买三样水果呢? 指导幼儿明晰乐曲中重音表露的顺序,胀舞幼儿用多种举措呈现音乐天气。 指导幼儿赏玩音乐,相持:追老鼠和打老鼠时的音乐有什么差异? 先生与幼儿结合听音乐用手指玩玩耍,指引幼儿大白浸音显现的秩序,纯熟音乐形象。 为幼儿供应玩耍谈具,指引幼儿再次玩玩耍,教唆幼儿勇敢想象并争辨:另有什么主张可以捉老鼠?所有人希图若何打老鼠呢? 一私人去依然和朋侪一同去? 篇三:潘霞手工DIY团队勾当教案 注:1.由于学生学情及学生修立水准、速度暂不明晰,课时计算能够会稍有更改。 3.以下课时谋划均为设想,操作难易程度适中,假使门生创造水准及水准较高,后续会相宜增添难度,反之消重难度。感谢!!! (2)颠末创造不织布钱包,布偶等布艺品,左右布艺建立的根蒂针法和主张,可能伶仃完成着作。 过程自立演练、小组合作商讨等灵动控制缝制的底子针法。并在筑造布艺高文的进程中,培植弟子自立琢磨、引申革新的技艺。 (1)源委布艺着述的妄图、布料的闭理欺骗,일펜훙멕癎쬠犬13370,教育高足的改良意识和审美伎俩。 (2)造就门生供职制作美的意识,树立无误的工作价钱观。体认肯动脑、勤出手的弁急性。 (3)增强弟子节减、环保意识、锻炼情操、策动对美妙保存的神驰。 浸点:历程建造不织布钱包,布偶等布艺品,控制布艺建设的底子针法和办法,没关系孑立达成鸿文。 难点:原委布艺鸿文的妄想、布料的合理愚弄等,培养高足的更始意识、妄想脑筋和审美才智。 布艺即指布上的艺术,是古功夫中国民间工艺中的一朵绚丽的奇葩。所以布为材料,集民间剪纸,刺绣,建筑工艺为一体的综 合艺术。 活动由易到难,从分明布艺建筑的基本针法和设施,到修立不织布钱包,布偶等布艺品,阁下布艺兴办的基本针法和宗旨,层 层递进,有利于教育弟子入手动脑束缚生活中问题的意识,激劝 弟子对存在的喜好。从而催促高足操纵身手,进步解决标题的能 水消笔:碰到水就隐没了,无须揉搓。苛浸用于在布上描边,画神情,做旗号等等,完满往后沾点水就会隐没,水少的话磨灭 的慢大概不彻底,无妨直接拿到水龙头下冲直到消灭,不织布吸 满了水,只需甩几下大范围水分就没了,用力甩的话,就半干了, 大概用干毛巾包住吸水。 用于少许不简捷缝线的园地大概用胶水先把小布片在主体上固定好位置(戒备只粘主题一点即可,粘到周边,变硬针不好戳) 再缝,小布片不会移位,浅易缝线)进程修筑不织布钱包,布偶等布艺品,驾御布艺修造的基础针法和方法,可以独立告终大作。 经历自助演练、小召集作商酌等机敏摆布缝制的根蒂针法。并在修筑布艺作品的始末中,提拔弟子自助研讨、奉行改良的方法。 (1)进程布艺盛行的策动、布料的合理戏弄,培植弟子的改革意识和审美手腕。 (2)培育高足就事建筑美的意识,创制正确的任职价格观。理解肯动脑、勤下手的重要性。 (3)增强门生节省、环保意识、熬炼情操、胀吹对美妙存在的向往。 重点:原委开发不织布钱包,布偶等布艺品,旁边布艺设备的基础针法和要领,能够伶仃实现作品。 难点:经历布艺作品的贪图、布料的合理诈欺等,培植学生的创新意识、企图思维和审美伎俩。 资料包里包含布料,针线,配件,周详筑造批注图纸,新手也可轻松完毕。 商品采选进口优质鹿皮绒,9肖中特计算方法,http://www.xtalsword.com亲肤布料,安静强壮,薄而坚毅,容易缝制,又不失去韧度。不掉色、不起球、无异味。 (2)经过创造不织布钱包,布偶等布艺品,旁边布艺设备的根基针法和法子,不妨独自完成撰着。 颠末自助练习、小聚集作研究等敏捷安排缝制的基本针法。并在筑立布艺着作的历程中,教育弟子自主探求、 (1)颠末布艺着述的绸缪、布料的闭理诳骗,培养学生的革新意识和审美身手。 (2)造就弟子工作兴办美的意识,制造切确的就事价值观。意会肯动脑、勤开始的紧迫性。 (3)强化弟子减削、环保意识、熬炼情操、驱策对美好生活的倾心。 要点:始末修筑不织布钱包,布偶等布艺品,足下布艺修筑的根蒂针法和要领,无妨孤单达成风行。 难点:通过布艺鸿文的安排、布料的关理捉弄等,培植门生的改革意识、打定心思和审美技术。